幼儿园社会教案

　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园社会教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　一、活动内容：分享好东西

　二、活动目的：

　1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

　2、培养幼儿与他人友好相处的能力

　3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。

　难点—现实生活中分享好东西

　四、活动方式：集体教学

　五、活动准备：

　知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

　物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》

　六、活动过程：

　（一）、导入

　提问：你有朋友吗？他（她）是谁？

　（二）、展开

　1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

　2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

　3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

　4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）

　5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？

　（三）、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

　教学反思

　本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。

　活动目标

　情感目标：感受新年到来的快乐。

　认知目标：了解中国人过年的传统习俗。

　技能目标：能表达自己对亲人的祝福。

　活动准备

　经验准备：幼儿熟悉歌曲《新年好》。

　课件准备：《新年好》动画视频；“新年的习俗”组图；“新年祝福”。

　活动过程

　播放动画视频《新年好》，引导幼儿感受新年的欢乐气氛，激发活动兴趣。

　这是什么歌？我们一起来唱一唱。

　快过新年了啦！人们在过年的时候都会做些什么呢？

　出示组图“新年的习俗”，引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗。

　1.出示“新年的.习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。

　图中的人们正在做什么？

　人们贴的这些东西都是什么颜色的？

　为什么要贴这些东西呢？

　小结：过年的时候，人们会贴春联、年画、窗花等等，这些东西上都有喜庆的红色，统称“贴年红”，人们通过贴年红营造喜庆的氛围，为新的一年祈福。

　2.出示“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。

　图中的人正在做什么？

　过年我们为什么要放鞭炮？

　还有什么时候会放鞭炮？

　小结：大家碰到喜庆的事情，都会放鞭炮庆祝，但燃放鞭炮需要到指定的安全地点，不能随处燃放。

　3.出示“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并认识唐装。

　新的一年，人们还会做什么呢？

　熊猫奇奇和妙妙穿的衣服是什么样的？

　小结：新年第一天，人们会穿上新的衣服迎接新的一年，奇奇和妙妙穿的衣服是唐装，唐装是中国的传统服饰，有些人会在新年穿上唐装，寓意着吉祥如意。

　4.出示“新年的习俗-4”，感受新年送红包的习俗。

　奇奇的爸爸送了什么给奇奇？

　你收到过红包吗？

　过年收到红包的时候，你会说些什么呢？

　小结：过年的时候，大人们会给小孩发红包，代表着长辈对孩子的祝福，小孩收到红包后，也会对大人说一些祝福的话。

　5.师幼讨论，鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。

　贴年红、放鞭炮、穿新衣、发红包等都是中国过年的传统习俗，除了这些，你还知道哪些中国过年的传统习俗？

　小结：过年的时候，一家人还会聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会等，代表团团圆圆；很多地方还会舞龙舞狮、踩高跷、放烟花等来庆祝新年的到来，祈福新的一年平平安安。

　出示“新年祝福”，引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福。

　图中的人在做什么？

　过年的时候，人们见面会互相拜年，说祝福语，你都知道哪些祝福语？

　新年快到了，你们对亲人或朋友有什么祝福呢？请你说一说。

　活动延伸

　区域活动：

　在美工区投放卡纸和画笔等，鼓励幼儿将自己要对亲人或朋友说的祝福语画在卡纸上，制作成贺卡送给亲人。

　家园共育：

　家长陪伴幼儿观看“宝宝巴士APP”的“欢乐新年系列”视频，了解更多过年的习俗。

主要领域：社会

　活动目标:

　相关领域:

　语言、艺术

　感受不同声音带来的不同感受，萌发保护环境的情感

知道人们喜欢音乐，了解噪声对人体有害

　主要形式：集体

课时安排:一课时

重点难点

　重点：知道噪声也能污染环境，对人体有害

　难点：能说出声音给我们带来的不同感受

　活动准备

　经验准备：留意日常生活中的噪声及音乐

物质准备：录有火车吼叫声及美妙音乐声的磁带、自录的幼儿日常生活

　中的噪声磁带；故事挂图；小铃、口琴、小鼓铜锣等乐器若干

　活动过程

　一、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

　1.请个别幼儿上来操作乐器，并说说玩的是什么，声音是怎么样的。

　2.请五六个幼儿集体操作，说说自己的感受。

　3.听录音后，提问：你喜欢哪种声音为什么

　二、出示、讲述故事。

　1.为什么火车的吼叫声使小动物逃走了鲜花枯萎了

　2.为什么音乐气垫火车那么受大家欢迎呢

　三、听幼儿自录的日常噪声，讨论噪声的产生及危害。

　1.为什么我们不喜欢听噪声

　(危害健康、听力下降、心情烦躁。)

　2.我们如果听到噪声怎么办

　(捂住耳朵或躲开)

　3.为什么会有噪声(从自身的行为谈起)

　4.如何减少噪声

　(幼儿自由讨论并回答)

　活动延伸

　观察幼儿园日常生活中噪声的主要来源。

　活动评析

　一、设计意图

　现代的都市和城镇充满了噪声。噪声也是一种污染，让幼儿知道噪声会给人体健康带来危害，是本次活动的主要目标。为了给幼儿加深印象和提高学习兴趣，本活动中的多个环节巧妙地运用幼儿的各种感官，并结合了故事进行教学，让幼儿分辨躁声和乐音，通过对比感受乐音美，从而得出噪声对人体的危害，并萌发主动减少噪声的意识。

　二、效果分析

　让幼儿把周围日常噪声录制下来，然后播放给大家听，使我们对常常充耳不闻、耳熟能详的噪声加以注意，收到了较好的效果。幼儿活动的兴趣很高，讨论过程中各抒已见，最后得出了“噪声有害环境”的结论，达到了良好的教学效果。

　设计意图：

　幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱。自然界中，动物妈妈又是怎样爱护动物宝宝的呢？本活动以此为契机，引导幼儿明白“爱”有很多表现方式：保护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活┄并从中发现关爱、友爱、情爱的美好，从而使幼儿无论对人、对事、对物都充满着感激，促进其形成良好的处世态度。

　活动目标：

　1、 培养幼儿关心他人的情感。

　2、 体验爱别人或被爱都是一种幸福。

　3、 了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。

　活动准备：

　有关动物预宝宝的资料或录像。

　过程建议：

　1、 幼儿看或录像体会动物妈妈与宝宝的“爱”，并感受动物“爱”的方式。

　（1） 猫妈妈把自己的宝宝拥抱在怀里。

　（2） 猴子妈妈整晚拉着宝宝的尾巴睡觉。

　（3） 熊妈妈把小熊推下水，让它学游泳，又从急流中救起它。

　（4） 狐狸妈妈把宝宝赶出家门让宝宝独立生活，自己却跟在后边。

　（5） 鹰爸爸在空中松开食物给宝宝喂食，训练宝宝空中捕食的本领。

　（6） 小蜜蜂找到花儿，喊一家人去品尝。

　2、 幼儿讨论：动物是不是也有爱？为什么狐狸妈妈要赶走宝宝？

　3、 幼儿用肢体语言模仿动物表达对“爱”的方式。

　4、 让幼儿夸夸自己的妈妈。欣赏诗歌：《妈妈的爱》《爱》。

　延伸提示：

　幼儿为爸爸、妈妈做件事或送件礼物，以表达自己对父母的爱。

　幼儿的人际交往对象有同伴、教师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。可以帮助幼儿提高某一方面的能力，只要扩大交往范围，掌握交往策略，儿童的交往能力就能获得提高。

　课题生成：

　新年快到了，每到这个时候，都要开展这种教学活动到军营参观、联欢，与解放军交朋友。有句古话说得好：“垂倍思亲。”因为，此时也是新兵刚入伍不久的日子，利用幼儿去军营与战士们一起庆贺新年，是一个最有意义的活动。孩子们的到来，使新战士感到就像回到了家一样，给军营带来了快乐和欢声笑语。解放军雄壮嘹亮的歌声和表演给孩子们留下了深刻的印象。这次大班“庆元旦”联欢会就是通过与新老战士的谈话、交流、结对子，培养幼儿的交往能力和良好品行。

　活动目标

　1、通过到军营参观联欢，幼儿初步了解战士的生活解放军的尊敬、热爱之情;同时培养幼儿勇敢坚强的品质。

　2、培养幼儿主动大方地与人交往，逐步养成与人合作的习惯。

　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　活动准备

　1、知识准备：

　(1)事前和部队联系好参观联谊的事项。

　(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。

　(3)每个班级准备1～2个儿童舞蹈。

　(4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请部分绘画能力较强，幼儿完成)。

　2、材料准备：

　(1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。

　(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。

　(3)每人自带水果一个。

　(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。

　活动过程

　一、参观前谈话。

　1、师：“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小朋友们一定非常高兴，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小朋友送给叔叔什么礼物呢?”

　引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的热爱之情。想一想自己准备什么参加联谊会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。

　2、提出参观要求：

　遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要注意安全。

　二、组织参观军营。

　1、认识军营外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。

　2、观看解放军训练，体验其勇敢顽强的精神。

　①军体拳表演。

　②礼仪训练。

　③队列操练等。

　3、参观战士宿舍，体验其整洁有序的作风，学习一丝不不苟的精神。

　①观察其物品的摆放(如：茶杯、毛巾的摆放，被褥床单的等)。

　②请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。

　三、同庆新年，互结对子。

　1、幼儿和战士结成对子，共同活动：

　①推选出节目主持人。

　②启发幼儿相互协调，分配角色，按意愿去表演。

　2、现场制作礼物送给叔叔，表达对解放军的敬爱之情。

　①重点指导幼儿学习分工合作，互相配合的能力。(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等，鼓励幼儿勇于在别人面前表现自己。)

　②鼓励幼儿主动、大方地与解放军交谈，并将自己制作的卡片和水果一同送给所结交的朋友，并且说一句悄悄话。

　③互相签名留念。

　④选派几名代表把“壁画”送给部队首长，表示全体师生一片心意。同时，《难忘今宵》音乐响起。

　3、请解放军代表向幼儿提出希望：激发幼儿努力学习的愿望。

　四、全体官兵回送幼儿告别军营、回幼儿园，活动结束。

　活动延伸

　1、利用绘画形式与战士通信。

　2、请家长配合，协助幼儿给战士写信。

　红花送给最可爱的人——幼儿自己制作礼物之一，同庆新年，互结对子。

　课题评价

　1、效果分析

　本活动选择幼儿身边熟悉的题材，引导幼儿自己想办法解决问题。活动过程中幼儿大胆尝试探索：自己选择完成什么和谁一起完成，充分体现了幼儿的自主性和积极参与活动的兴趣，通过与解放军战士交朋友结对子，激发了幼儿分工合作，愿幼儿在活动中，根据自己特点和能力安排活动，能跳的去跳，能唱的去唱，能画的去画等，给每个孩子充分提供展现自我的机会使其都能获得成功的体验，主动与人交往的能力也有所提高。在活动中，通过战士和儿童的之间互相通信、问候等反馈，使幼儿获得了与解放军叔叔交往的信息，使其社会交往能力得到发展。

　2、专家点评

　在儿童的社会性发展中，儿童的主动性是最主要的影响原因，是社会性发展教育的核心内容。人的主动性，从根本上说，就是人在客体的相互作用中表现出来的能动性、创造性和自主性。

　有充分发挥儿童在活动中的主体地位，才能真正培养他的主动，它本活动就是将儿童置身于主体地位，让他们在教育过程中主动来，与解放军交往，在互动中学习与发展，让幼儿园的社会活动真正走进了“社会”。

　3、反思与讨论

　社会活动除了课堂教学、外出观摩互动外，还有哪些好的活形式?

　教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

传统节日春节主题班会教案

《祝你新年快乐》 新年快到了，小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。 波波找了一张图画纸，画了一条鱼送给小猫咪。波波找了一张大的图画纸，画了一罐又一罐的蜂蜜，送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸，画了一棵又高又大的苹果树，送给小红鸟。最后，波波找了一张最大的图画纸，画了一个大萝卜，送给小兔子。 波波把卡片寄出去之后，心里想：它们会喜欢我的卡片吗？第二天早上，波波听到敲门的声音，打开门一看，哇！一张好大的贺卡呀，上面画着一块它最喜欢的奶酪呢！小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来，开心地说：“波波，祝你新年快乐！”

传统节日春节主题班会教案（精选7篇）

　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的传统节日春节主题班会教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

　活动目标：

　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　活动过程：

　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

　2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。

　3、教师讲有关过年的故事、传说。

　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

　什么是“春节”

　春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

　活动反思：

　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的给孩子观察的，但刚我取出时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

　教学目标：

　1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。

　2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。

　3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。

　4让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。

　5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。

　课前准备：

　教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。

　学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。

　教学过程：

　一、引入：

　1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。

　2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节？

　二、活动过程：

　1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。

　教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。

　2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展

　的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。

　三、教师总结：

　绿色春节会不会是年味变淡？最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。

　四、课后作业：

　以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。

　教学目的：

　1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

　2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。

　教学准备：

　纸、笔。

　大人们庆新年的以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

　教学建议：

　1、看讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?

　2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

　3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。

　4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

　教学过程：

　一、启发谈话，引出主题。

　1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?

　2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?

　二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。

　三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。

　四、将幼儿的作品陈列出来。

　第一课时

　教学目标：

　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

　2．能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

　教学重难点：

　能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

　教学准备

　搜集关于春节的资料。

　教学过程

　一、谈话导入，共话春节

　1．交流自己搜集到的关于春节的资料：

　2．假如请你来写春节，你打算写些什么？

　二、初读课文，整体感知

　1、自学要求：

　（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。

　（2）默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？合作填表

　时间风俗习惯

　（3）作者按什么顺序来写的？主要写了什么？

　三、自由朗读，练习难读的句段。

　1、自由练读：

　2、展示朗读。

　第二课时

　教学目标：

　1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

　2．学习课文有顺序、详略得当的写法。

　教学重难点：

　1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；

　2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

　教学准备：歌曲《恭喜》

　教学过程

　一、导入：

　二、分清详略，练习朗读，领悟写法

　1、课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?

　2、在老舍先生详写的四天中，你最喜欢哪天呢？深入地读一读那一段，力争读出感情，结合自己过年的感受，做好批注。

　3、合作交流。

　4、体会详写、略写的好处：

　三、课内拓展：“阅读链接”

　阅读“阅读链接”中的两篇短文，比较：同是写过年、除夕，作者在写法上有什么不同？

　四、课外拓展。

　以“郧西人的春节”为主题，借鉴本文的表达方式与写作方法写一篇文章：

　要求：

　1．写出郧西人春节的特点。

　2．表达出你对节日的迷恋之情。

　3．要做到重点突出，详略得当。

　活动目标

　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　教学重点、难点

　活动重点：愿意大胆地说说讲讲

　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　活动准备

　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　活动过程

　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

　二、新年好

　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）

　三、互相拜年：

　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的.？

　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

　四、聊新年

　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

　教学反思

　1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.

　2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.

　活动目标：

　1、了解新年习俗。

　2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

　3、感受新年里快乐的气氛。

　活动准备：

　1、小贴卡若干个

　2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

　3、新年送祝福视频

　音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》

　活动过程：

　1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！

　老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》

　老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！

　2、提问

　（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》

　（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！

　（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？

　3、师幼互动

　（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？

　4、新年送祝福。

　（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》

　（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

　活动目标：

　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

　活动准备：

　幼儿春节活动的照片。

　活动过程：

　一、欣赏重现

　教师与幼儿互相问春节好。

　师：你是在哪里过春节的？

　春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？

　春节你吃过什么好吃的东西？

　二、引导发现

　1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

　三、交流讨论

　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

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