上大学需要的能力是什么？

当代大学生，如果想让自己更优秀，大学时期应当努力提升以下能力：

1.自主学习能力

大学里有很多自主学习的时间。课堂教学基本上是一节课上几个章节，很多内容和知识点有可能是一句带过，绝大部分内容需要自己课后复习和自主学习。毕竟大学的教学不是以教会具体知识为目的，而是以教会学生学习能力为主。拥有较强的自主学习能力是在大学里脱颖而出的基础能力。

2.能说会道能力

善于表达、能说会道是一项基本能力，不仅关乎到今后的工作，还与大学期间的学习、生活息息相关。所以现在不少大学把演讲与口才列为必修课，要求大学生必须提升语言表达能力。上课的时候敢于回答问题，主动参加辩论赛、演讲比赛都是不错的选择。

3.人际交往能力

大学是一个小社会，班级是一个小社区，宿舍是一个小单元，大学期间会遇到不同的老师和来自四面八方的同学。一个善于交际的人总会率先在众人当中崭露头角，脱颖而出。积极参加学生会，参加学生社团活动，结识不同的人，提高交际能力。

4.时间管理能力

大学四年说长不长，说短也不短。如何把握宝贵的时间，利用好每一寸光阴是十分重要的事情。正如职场的人都知道，拉开差距的不是工作时间，而是工作之后的时间。大学学习生活也是如此，知识和能力都在一点点挤出的时间里慢慢积累。尤其是要处理好学习和参加学生活动、学习与担任学生干部之间的关系，合理分配时间。

5.吃苦抗压能力

自小时候起我们都知道“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”的道理。大学早已经不是中学时候老师所描述的那样是“快乐的大学”。大学里，既有来自各种考试的压力，也有来自于专业学习的压力，还有来自就业的压力。都需要在实践中不断克服，自我减压，练就吃苦抗压能力。

6.情绪控制能力

如同时间管理一样，情绪也需要自我控制、自我管理。遇到失败的时候不失落、遇到困难的时候不苦恼、遇到批评的时候不顶撞、遇到不合理的现象时不抱怨，等等，都是情绪管理能力的体现。具备良好的情绪管理能力既是情商高的重要体现，更是为人处世、相处之道的内在要求。

7.甘于寂寞能力

现代社会是一个充满诱惑、利益的社会，大学里也是充斥着不少名利、地位的诱惑。能不能守得住自己的人生观、价值观和世界观，需要甘于寂寞的能力。甘于寂寞并不是对名利、地位、利益不追求，而是脚踏实地、扎扎实实靠真才实学来获取。自己能得到的尽力争取，得不到的也不要羡慕甚至采取不择手段。

8.精打细算能力

都说走上社会有了家庭之后才需要精打细算，实际上精打细算的能力要从学生时代特别是从大学阶段就要积极培养。无论是家境殷实，还是经济条件一般，都要深知父母赚得每一分钱都来自不易，要学会感恩，并以精打细算之心用好每一笔钱。

大学生需要具备哪些素质才能更好的学习？

一、大学生学习方法总结

1.参与意识

主动参与到教学活动中而不过多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析、阅读和思考，不去死记硬背。知识是一个庞大而复杂的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深入研究，而对其他学科仅能做一般性的了解。不 “博”就谈不上“深”，不“深”往往就失之于“博”。

2.注重知识的整体联系与整体结构

在大学学习中，必须要遵循整体性原则，把这种知识作为相互联系的整体来看待。有人说：“每一概念都处在和其余一切概念的一定关系中，一定联系中。”对任何知识的理解，总是以已有经验、知识为基础的。

3.学会假设问题

恩格斯说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设”。善于从大家没有问题的地方作出假设，再用“举反例”的驳斥方法，一层层剥去假象，去伪存真。

4.时间管理

当你踏进大学的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、生活的选择，可能使你感到困惑，但必须处理好上述之间的关系。在大学里的学习，不是热衷于获得高分，而是以探求知识为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。

5.学习方式的转变

大学的学习是一种在教师指导下的探索性学习，也就是一种学习方法的学习。未来社会变化十分迅速，一个人穷其一生也不可能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在大学期间，老师传授知识，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法。

大学老师上课的一般特点：

（1）一般只讲重点、难点。重点：基本理论。难点：学科上的分期问题。

（2）教学进度快：信息量大。(博与专的结合)

（3）教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不同。

（4）学习与考试。(重点与难点)

（5）重在思维方式的训练，培养学习能力。

二、大学生学习方法与技巧

1.分散式学习

在最后一分钟把信息塞进脑子里，可能帮助你顺利通过考试或会议，但很快从记忆中消失。把学习时间分散，在不同时间段深入研究学习材料，而不是像跑马拉松一样的一次性完成。如果想把信息记得越久，就越需要延长分散式学习的时间间隔。

2.实际测试

要做更多的测试， 但不是为了获得成绩而进行的测试。有研究表明，仅仅是回忆脑海中的信息这一过程就能有效强化知识，并且在未来重拾知识时派上用场。

3.使用记忆卡片

把想记的东西做成卡片，反复测试并设定复习时间。制作卡片要点是：要有标题，概括出所摘写的内容；摘抄内容必须完整，且不可过长，注明出处，尤其是外文文献卡片；制作导片分类，集中放置。

4.心理意象

在脑海中做具体的想象，并信任自己内心的理想图像。常用的方法是看记文字，会耗费比较多的时间，而且只对能联想得到的文字有用。

5.自我解释

强迫自己解释文中出现的细节内容，而不是在学习后再被动地重新阅读。但是，这种方法是否有效取决于学习者的解释是否完整、精确。

6.交叉实践

把几种不同的问题组合在一起，用不同学科的思维解决问题，有助于培养多元化思维。但从学习效率来说，不会太高，而在学习开车之类的实践性活动较为有效。

7.精细化整合

边读边问自己问为什么，最好在阅读完一遍、把握整体之后再提问，一般根据文章题目、重点词汇段落、自己感兴趣或疑惑的内容提问。

8.关键词助记

找到生词和已知词汇或者生活背景的联系，常用于外语学习，如extravagant“过度的”和extra“额外的”联系。一般，由简单词派生、前后缀明显、合成词、和已知单词相似、发音独特和近义词这几类有明显特点的词汇适合用此方法。

9.突出显示和划重点

不宜划得太多太细，一般不超过全文的20%，而且只需划出关键性的语句。最好是在迅速浏览一遍文章后，再把重点和难点、需要花时间精读的部分突出显示。不过，划重点可能会把注意力转向了各个独立的事实，妨碍学习者理清关系和做出推论。

10.做汇总或列出主要观点

要根据自己的理解重新整合知识框架，构建体系，把有联系的知识点连结起来。如果只是单纯地摘抄文章的内容，对记忆帮助不算太大。做汇总会花费较多时间，所以对于擅长做汇总的学习者更有效！

作为一名大学生，我们首先应该拥有的是学习方法和学习能力。关于开发优秀的学习方法，提高学习能力，我有以下几点建议:

提高自我学习能力。在每个人进入大学之前，老师会一遍又一遍地重复每节课的关键内容。此时，学生的自主学习能力还比较薄弱。当进入大学，老师的教学方式与高中完全不同。班主任一年才见一两次，老师下课后就走了。大学里的老师更像是一个向导。学生要想获得知识，就必须独立地学习、探索和实践。没有老师的监督和随时解决疑问，大学生在自学中，必须提出问题、分析问题、解决问题。自学是一项艰苦的工作，它全靠自我监督和自我努力。因此，提高大学生的自学能力是非常必要的!学习如何从例子中得出推论。对于每一个知识点，都要多问问自己“为什么”，是否与其他知识点有关。一旦了解了知识的来由，通过了每一个知识点，从点到线，从线到面，就可以通过类比的方式学习其他知识，甚至达到不用老师自学的境界。用已知的知识去类推和理解新的知识，学习速度最快，学会相互推敲。有些人天生就擅长这方面的思考，但通过有意识的练习，每个人都能做到。

充分利用学习资源。学生要充分利用学校的人才资源，多渠道吸收知识和方法。例如，如果你遇到一个好老师，你可以主动向他们征求意见，或者请他们推荐一些课外参考书;如果你是一个好的同学或校友，你可以联系他们，增加微信的朋友，邀请他们出去吃饭，聚聚，问他们学习的方法，和他们多交流，你可以向他们学习。每个人对这个问题都有不同的理解和理解。在各种资源的帮助下，我相信你会取得快速的进步。课外学习是课堂学习的延伸。通过对课外资源的利用，学生可以进一步理解课堂上所学的知识，拓展课堂知识的深度，从而一举多得。拓展课外活动的方式有很多。例如，最方便的方式是电脑和手机。高校图书馆是一个课外资源丰富的图书馆。利用好课外学习资源，有利于学生的学习，有利于学生的成长和独立能力的培养。对于需要具备哪些素质，可以概括为以下几点:1.需要具备哪些素质?每个人的心理承受能力是不同的。当许多学生看到自己的大学和想象有巨大的差别时，突然站不住了，立即不读书了。“金子总是会发光的”，所以我认为大学生应该有一定的心理承受力。

许多孩子在父母的照顾下学习。他们只需要好好学习，不需要做其他家务。因此，一些大学生甚至不会叠被子，这让人们担心。学校培养的不是只会学习的学生，而是具有适应时代要求的能力和素质的大学生。因此，大学生应该有独立生活的能力。良好的人际关系有利于大学生的成长。如果一个大学生只是努力学习，而不知道如何与他人交流，他的大学生活将是枯燥和无聊的。因此，大学生应该积极与他人沟通，学习如何与他人沟通，以适应这个高度竞争的社会。一些大学生取得了很好的成绩，他们经常获奖。但是当他们去申请的时候，他们通常通过笔试但没有通过面试。最后，我没有找到合适的工作。还有一些大学生面对多变的工作形势，难以应付。因此，大学生也应该具有适应性和灵活性，以减少工作中的麻烦。5. 许多用人单位强调对人才的要求是具有奉献精神、责任心、爱心和奉献精神。希望并要求毕业生把选择工作作为长期追求、投资事业，与单位同甘共苦。

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