加拿大硕士教育特色？

1.加拿大的大学硕士阶段是不鼓励跨专业申请的

硕士（MasterDegree），我们也叫做研究生，它的设置是为了那些经过本科学习对自己的专业非常感兴趣，愿意进一步深造，愿意在一些在行业内和领域内有名望的导师带领下，进行本专业知识的深度挖掘和项目经验积累的学生。而加拿大的硕士正式这样的在本专业领域内进一步学习的硕士。

2.加拿大硕士是以教授为主导的硕士

西方国家的大学有一个特点，就是教授的质和量是一个大学成功与否的标准，而我们的国家大学的特点是，领导（院长，副院长，系主任等）是一个大学的最主要部分。

所以就不难看出西方国家在研究生阶段，博士生阶段，甚至本科生阶段，教授的话语是非常有决定权的。加拿大的研究生申请实际上我们可以当作是加拿大大学教授的选择的过程。

3.加拿大的硕士性价比极高

加拿大研究生，以研究类为主，虽然大部分加拿大的大学在世界上排名不是很高，但是加拿大的大学绝对是“物有所值”。毕竟天才在我们中间还是少数，大部分的学生还是一些介于“天才”和“中庸”之间的。所以我们留学之路的选择不是选择最好的而是选择最适合的。

4.“高标准，严要求”

“高标准，严要求”是加拿大研究生申请的一个特点。加拿大大学只有不到50所，而每年的研究生申请的竞争非常的激烈，所以对于国内的学生来说，文科和商科的学生，如果大学的GPA没有80%以上的成绩，基本上成功率非常小；而理科和工科的学生，如果大学的GPA没有在75%以上的成绩，也是基本上申请不到的。

　加拿大于60年代起为了适应经济发展对人才的需求，建立起学院制度，通过了一系列立法。全国至今有120多所学院，安大略省25所学院在校生全日制16.5万，业余85万。每个学院划分一个区域招生，学生就近入学。招生采用申请入学的方法，一年三个学期三次招生。学院专业设置多，象莱尔森学院开出1000多门课程，提供68种证书，招生手册厚达350页。学院的课程适应各种层次需要，有成人文化补习、学徒培训、技术教育、职业教育、大学预科(升学教育)、短期培训等。学院的招生范围广，如高中毕业且英语、数学成绩C以上，成绩C以下但年龄19岁以上，在职的雇员，失业人员，就业不足人员，大学毕业生等等都可以进入学院学习。学院的办学形式多样化，有全日制、半日制、夜校、远程教育等多种。学院的办学规模都较大，全日制几千人、业余几万人的学院属正常规模。

　加拿大社区大学的特点：

　①经营性，紧密结合行业实际、社会需求，将教育作为产业来经营，用学院教授的话称为：?推销、兜售教育?，服务周到，学院的教务处设置成如宾馆的总台，有多位笑容可掬的职员随时为师生服务。年创收上亿加元的学院很普遍。

　②开放性，许多学院的招生面向全国全世界，学院的设施社会化程度高，体育场馆、餐厅、公寓等全部实行社会化管理，向社会开放经营。还建立大量的分校，分校办到企业、大学内，办到其他国家和地区。

　③实用性，学院和行业协会、雇主协会紧密结合开发适应生产实际的专业课程，以胜任岗位能力为目标开展教学，学生学有所得、见效快。?上学院找好工作，找好工作上学院?成为人们的共识。

　④可持续性，学院的学历教育按严格的能力标准实施，获得本国大学、国外许多大学的承认，学院毕业生可继续升入大学学习，大学承认学院的学分，经过一年到两年的学习(各专业不同)可获大学毕业证书，可获学位。

　⑤管理有效性，学院实行校董事会下的校长负责制，校董会由政府官员、企业代表、校长、行政人员、学生等十七人组成，定期开会，负责批准预算、批准合同、任免校长、协调师生学校关系、决定新设分校关闭分校等工作，不介入学校的日常管理。校长手下有三组人员：教务、财务、人事，分别由三位副校长分管，下属再分为系、教研室、专业组等。

就读社区大学的优势：

　1 费用低廉，就读社区大学的学费用只有普通大学的一半。

　2 教育优势明显，社区大学能为学生打好非常坚固的学习基础，锻炼了学生的独立学习和思维能力，有利于以后的学习。

　3 申请名牌大学的有力保证。通过两年在社区大学的学习，学生的基础知识更好优秀，学习能力大大增强，在申请名牌大学时比其它的高中毕业生更有优势。同时，可以把在社区大学里的学分转移，然后在名牌大里不到两年时间就能拿到本科学位。

　总之，社区大学教育体现了加拿大全民教育、大学衔接教育，终身教育的特色，社区大学教育已经成为加拿大教育中重要的一环，为留学生的学习做了重要的准备和完善，让广大不同背景的学生有了更广阔的选择。

　 几所著名的社区大学：

　亚岗昆学院，剑桥理工学院，BC省理工学院，乔治布朗学院。

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