霍邱县文才学校

霍邱县文才学校相关介绍：

“霍邱县文才学校”始建于2004年，依托于原霍邱县河口镇高峰小学旧址。学校位于霍邱县河口镇高峰村长周路旁，新老105国道交汇处，交通便利，环境优雅，宜于育人。学校校园占地32亩，总建筑面积近6000平方米，先后投入600多万元，现拥有教学楼一栋，内设18个标准教室。

综合楼一栋，内设物理实验室、化学实验室、生物实验室各一个，配有豪华型实验桌和各种实验仪器及药品；一间200个座位的多媒体教室；图书室拥有7000多册图书，留守儿童之家设施完备，学生餐厅卫生整洁，校园广播系统运转正常；男女生宿舍楼各一栋，能满足上千学生的寄宿要求。

另有砖瓦结构的瓦房和一些辅助建筑。现有运动场地5000平方米，一条200米标准跑道，两个标准篮球场及其他体育设施。绿化面积1347㎡。按照学校总体规划的要求，校园环境、主要建筑、教育教学和生活服务配套设施已完全到位。

学校各类用房齐全，硬件软件配套，环境优美，建筑风格鲜明。教学区、生活区和运动区既自然分离，又有机结合。四季常青的校园树木花草、参差错落，春有桃红柳绿，夏有芳草如茵，秋天丹桂飘香，冬季梅花傲霜。曲径通幽和假山花圃将民族传统与现代风格和谐相融，成为师生读书怡情的好去处。精心营造的育人氛围奠定了高品位学校的基础。

以下是校园文化的相关介绍：

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。

校园文化是社会整体文化的一部分。校园文化一般取自该学校的精神文化的含义。校园文化的特性为互动性、渗透性和传承性。校园文化建设可以提升学校的文化品位。

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。

它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。校园文化是社会整体文化的一部分。

以上资料参考百度百科——校园文化

余承东是安徽省六安市霍邱县人。

余承东高中毕业于霍邱县第二中学，本科毕业于西北工业大学自动控制系，硕士研究生毕业于清华大学。1993年加入华为，历任3G产品总监、无线产品行销副总裁、无线产品线总裁、欧洲片区总裁、战略与Marketing体系总裁等。

2018年3月23日，经持股员工代表会投票选举，当选为华为投资控股有限公司常务董事、董事会成员。截至2023年9月，现担任华为消费者业务CEO。2020年11月，余承东退出荣耀终端公司。

2021年1月27日，华为内部发文进行多项人事调整：余承东，现任消费者BG CEO，本次拟增任命Cloud&AI BG总裁（兼）、Cloud& AI BG行政管理团队主任、增任命Cloud BU总裁（兼）、Cloud BU行政管理团队主任。2021年4月，被任命为华为云CEO。

2021年5月18日，华为发文表示，经总裁批准，免去余承东华为云CEO职位。此外，余承东仍为消费者BG CEO以及新增智能汽车解决方案BU CEO。截至2023年9月，现任华为董事会成员、常务董事、消费者BG CEO、智能汽车解决方案BU董事长、智能终端与智能汽车部件管理委员会主任。

余承东精彩语录：

1、对待客户，团队要保持谦卑、忠诚的心态，对客户忠诚、真诚。

2、一个没有核心技术的企业不可能走太远。

3、没有人能够记住世界第二，只能记住第一。

4、华为消费者业务的起点和终点都来自于最终消费者。

5、知识产权不是藩篱，是桥梁。

6、如果你想要成为一家领先厂商，那么你就必须在高端市场占据领先地位。

7、下一个十年智能终端应该进入全场景时代，围绕着个人工作、生活的全场景来展开。智能手机将成为中心，展开未来工作、生活的全联接场景。

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