2025年和朋友在一起课件设计

和朋友在一起课件设计

一、教学内容

1、歌曲：《拍皮球》

《“对不起”、“没关系”》

《生日歌》

《我们唱歌》

2、唱游：《当我们同在一起》

二、教学目标

1、通过演唱歌曲，感受同学们间的友爱和乐趣，体会友情的可贵。

2、 让同学在歌曲中能用自身的声音唱出 p不同力度并感知拍。

3、能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态律动进行歌扮演。

4、通过音乐艺术的集体扮演和游戏，培养同学良好的合作意识和在集体中的协调能力。

三、教学用具：花皮球、录音机、电子琴、生日蛋糕模型、蜡烛等

四、教学重点：能用自然好听的声音唱好歌曲，并用f p 的力度感知3拍子。

五、教学难点：通过集体扮演和游戏，培养同学良好的合作意识。

六、教学方法：听唱法

七、教学课时：三课时

[第一课时]

教学过程

（一）组织教学

（二）游戏导入----拍皮球

1、教师准备一些花皮球，让同学五人为一组进行玩拍皮球的游戏。（播放背景音乐《拍皮球》）

2、师生互换玩拍皮球，当同学在游戏中发生误会时、师和时启发该用什么礼貌用语处置发生的事情？

3、新歌教学

（1）听音乐读歌词，请同学用拍球的方式传球并口念歌词。

（2）师与同学进行有拍律的.歌唱。

（3）师生边唱歌边玩拍皮球的游戏。

（4）当同学在游戏中不小心绊倒他人，不小心把他人绊倒时时、启发该用什么礼貌用语处置发生的事情？改换背景音乐《 “对不起”、“没关系” 》。

（5）让同学结合在日常生活中所发生的一些小事情、小误会，创设情景并扮演出来。（播放背景音乐《“对不起”、“没关系”》）。

（6）师带同学按节奏朗读歌词。

（7）师生随着伴奏音乐边唱边玩游戏。

（三）小结。

[第二课时]

教学过程

（一）组织教学

（二）唱唱、玩玩《生日歌》、《我们歌唱》。

1、创设情境。

（1）师播放课件《生日歌》，引出“生日”的话题。

（2）师：今天，刚好是×××同学过生日，我们全班为她庆祝生日好吗？

（3）由同学们自身安排课室，老师准备一个生日蛋糕和蜡烛，让全班的同学为她（他）过生日。

（4）师生齐唱《生日歌》。

（5）启发同学在同同学日时可以自制小礼物，还可通过扮演歌舞来祝福。

2、结合歌舞。

（1）用听唱法熟唱《我们歌唱》。

（2）鼓励同学听音乐自创舞蹈或律动。

（3）当唱到高声唱时拉大圆圈举起手，轻声唱时缩小圆圈放下手。

3、巩固知识（f、P）让同学用已认识的f、P 俩个记号要求来歌唱，能更好的表达自身衷心祝福的愉快心情。

4、让一小局部同学选择小乐器为歌曲伴奏，其余同学边歌边舞。

（三）小结。

[第三课时]

（一）组织教学

（二）唱游《当我们同在一起》

1、看中感受。

师播放课件《当我们同在一起》，让同学直观地感受朋友间的乐趣。

2、听音乐读歌词。

（1）师有节奏地带读歌词。

（2）让同学有节奏地朗读歌词。

3用听唱法背唱歌曲。

（1）师范唱歌曲，让同学加深对歌曲的印象。

（2）再次请同学打着3拍子的强弱规律为师的范唱伴奏。

（3）能用自信而活泼的歌声演唱歌曲《当我们同在一起》。

4、在歌唱中律动。

（1）让同学跟随歌词内容做律动。

（2）启发同学可用互做拥抱动作，握手动作和拍肩动作，通过用动作来协助同学记忆歌词、表达情感。

（3）在歌唱中互做游戏，当唱到“你对着我笑哈哈，我对着你笑嘻嘻”时互做嘻笑动作。

5、创编游戏。

（1）师指导同学创编解开“千千结”的游戏。

（2）把同学分成8人小组手拉手围成一个圈。

（3）听背景音乐《当我们同在一起》做自由律动。

（4）当音乐停时，同学的动作也停，再请同学按刚才牵手的顺序牵好手。、能尝试着改编歌词来演唱。

（5）请同学想方法解开“千千结”走回以前的位置。

（三）小结。

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