急求“在校大学生勤工俭学利大于弊的辩题材料”

大学生勤工俭学利大于弊

我方正方。即利大！

勤工俭学的由来是一般贫困的大学生用以维持生计的手段，他们利用业余时间做工赚取报酬。

它的初衷并非功利性的，它不仅能从物质上帮助了家庭经济困难的学生顺利完成学业，而且有助于

培养其健全的人格和社会的适应能力。是大学教育与实践紧密结合的一种良好好方式。

1.社会实践，兼职不等于勤工俭学。

.第一，从物质角度看，今年来教育部对高校收费作出了进一步调整，打工无疑成为家境窘迫的

同学减轻家庭负担缓解经济压力的有效途径。对于家庭宽裕的同学，打工所得可以让自己逐步走向

独立，并用自己挣来的钱孝敬父母，这种亲情反哺现象值得全社会大力提倡。

第二，从精神角度来看，现代大学生大多在密罐中长大，经不得风雨，吃不得苦头，受不了打击。

打工可以让我们更好地了解社会、融入社会，在社会中学会与人交流，学会坚强面对困难，学会如何保护自己。

第三，从动手能力看，我国的应试教育的弊端就在于不能培养实践型和创造型的人才。 当代大学生对勤工俭学的认识、应持的态度和几点建议 （一）对当代大学生勤工俭学的认识　　勤劳、节约是中华民族的传统。凡是深受传统文化熏染的人，都会懂得勤劳、节约的意义。　勤工俭学，不仅可以使我们自力更生，而且还可以在实践中得到更多的锻炼。文化知识固然重要，但是丰富的实践能力也是非常重要的。理论毕竟是理论，如果没有实践，理论永远不可能被运用，因此，勤工俭学对于一个长期在校的读书的大学生来说，是非常有必要的。当然有好处，它就一定会有坏处，因此我们也不能否认它给我们带来的一些弊端。假如有一些同学在勤工俭学的过程中，受利益的不断驱使，而做了一些不正当的事，甚至可能步入一些歪道，做一些违法的事情。从这方面说，大学生勤工俭学就弊大于利。所以凡事它们都有弊和利两方面。我们应该正确的看待它。　我们虽然支持那些勤工俭学的大学生们，但是我们绝对不提倡在勤工俭学的过程中，做一些违法的事情的大学生们。让我们真正的理解勤工俭学的深层涵义吧！真正的成为一个自力更生者吧！　勤工俭学，我们自己挣钱！（二）当代大学生勤工俭学应持的态度　　勤工俭学有利有弊，优点是显而易见的，如勤工俭学可以缓解部分大学生的经济压力；可以学到课本以外丰富的知识；可以培养自己的适应能力、办事能力、交际能力、分析能力等等，但不利因素也不容忽视，如岗位问题，中介机构问题，还有交通、学业、安全等各方面问题。勤工俭学是利大于弊还是弊大于利，要因人、因事而定，不能一概而论。在权衡利弊之后，我们认为在不影响学习和安全（主要是交通安全和人身安全）有保障的前提条件下，适当地，有选择地参加勤工俭学是有益的，但不宜将它看得过重，仅当成学有余力的锻炼而已。（三）对当代大学生勤工俭学的几点建议 △从当代大学生自身角度看 1.端正勤工俭学的目的，选择合适的工种。　　勤工俭学首先要端正目的，那种把赚钱作为勤工俭学首要目的的显然是一种急功近利的心态在作怪。当代大学生生存意识明显增强，适当地追求合理的经济利益是可以接受的，但如果功利化的心态过于严重便会扭曲大学生的人格，腐蚀大学生的心灵，影响大学生对生活的态度，不利于大学生的健康成长。同时，不把赚钱作为首要目的，也有助于我们在勤工俭学中坦然地面对各种困难和问题，实现个人价值和社会价值的统一。　　其次应选择合适的，真正能锻炼自己的工种。勤工俭学还是要尽可能找与专业相近或自己有兴趣的工种，这样才能缩短自己能力与社会需求的差距，才能促使自己不断努力进取，提高专业知识和技能。 2.坚持适度原则，正确处理好勤工俭学与学习的关系。　　其实，做到勤工俭学与学习两不误是完全可以的，关键在于坚持适度原则，把握好分寸，安排、协调好学习和工作的时间。当代大学生还是应以学业为主，为勤工俭学而荒废了学业就本末倒置，得不偿失了。 3.加强自我保护意识。　　当代大学生在勤工俭学过程中常常上当受骗，对于这一点，提醒大家要注意分辨，建立起自我防备的心理体系，防止上当受骗。　　根据劳动部有关规定，在校生利用业余时间勤工俭学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。依据此项规定，学生勤工俭学，要不要签订劳动合同是由双方自愿协商的，可以签订，也可以不签订。从保护学生的利益来说，学生勤工俭学，应尽量与用人单位签订简单的劳动合同，就工作性质、工作时间、劳动报酬、劳动内容等问题达成协议。如果学生能在打工时自觉地与用人单位达成一个书面协议，那么就能较好地维护自己的合法权益。还有一个情况值得注意，就是有时候这些劳动合同不是学生和用人单位协商后制定的，有些涉及赔偿的条款，有些是无效合同，对此我们就要格外小心，以免落入用人单位的陷阱之中。 △从家长角度看　　在调查采访中，有的家长对孩子勤工俭学持支持态度，也有一些家长则表示担心和忧虑，其反对理由主要一是怕勤工俭学占用学习的时间，也消耗精力和体力，影响学习；二是认为现在社会上存在诸多隐患，怕孩子在社会上上当受骗，遭受不必要的伤害。家长们的担心不无道理。但是在学业和安全都有保证的条件下，如果孩子有勤工俭学的意愿，家长还是应该积极鼓励和支持的，尊重孩子的决定。也可以帮孩子做参谋，把把关，出出主意等。因为当代大学生最终还是要走出校园，步入社会的，参加勤工俭学有助于我们今后更好地融入社会。 △从学校角度看 1.加强宣传。　　学校可以宣传勤工俭学方面的有关政策，召开勤工俭学经验交流会等等，让更多的学生了解勤工俭学，参与勤工俭学。另外学校也应提供明确的勤工俭学岗位信息。 2.加强学校与社会的联系。　　学校应主动加强与社会的联系，在学生和社会之间搭建桥梁，为学生争取更多的勤工俭学岗位。 3.规范校园内的招聘广告规范校园内粘贴的各类招聘广告，防止学生上当受骗，在维护学生合法权益上发挥更大的作用。 △从社会角度看 1.应加强立法，加大工商管理部门对勤工俭学中介机构的监督管理力度，取缔非法的中介机构。 2.有关部门有必要成立更多的专供大学生勤工俭学的实践机构或场所。　　有85%的学生认为有必要成立更多的专供大学生勤工俭学的实践机构或场所。这样做一方面能提供更多的岗位，使学生有更多的锻炼和实践的机会；另一方面，也使学生的利益不轻易受到损害。机构有了保障，有助于勤工俭学市场更加规范，使其朝着健康，安全的轨道发展，让学生，家长，学校和社会都放心。

勤工俭学的弊端

我曾在新疆生产建设兵团子校工作三年，三年都亲自带领学生参加勤工俭学，我认为勤工俭学除田间地头育不了人外，其弊端有三。

一、 勤工俭学严重地影响了学生的身心健康

在我工作过的兵团学校，学校每年都要开展勤工俭学活动，期限为一月，主要是捡

棉花，任务根据年级的高低定出具体的斤数。小学二年级至初中三年级（学校无高中部）的学生全部参加，工作时间从早晨8点至下午20点，除了中午半小时的吃饭时间，中途不准休息。学生必须完成当天的任务。如果完成不了，领导就说班主任带班不力，批你没商量，你只有忍气吞声。要是你吃了豹子胆，分辩几句，绣花小鞋等着你穿。因此，班主任老师毫无退路可言，对完不成任务而又不听话的学生，轻则破口大骂，重则拳脚相加。兵团对捡棉花的质量要求很高，一行捡过去留有“羊尾巴”“羊胡子”，丢花漏花是绝对不行的，一旦田间技术员质检不过关，别的班都出了地，质量不过关的班就留下来慢慢返工，至于延长了劳动时间嘛，没有人在乎这个。班主任和学生谁敢抗议说个不字，拖着疲惫的身子陪着笑脸赶快干吧，否则明天人家说不定瞧你不顺眼又盯住你不放可就惨啦。整整一个月，老师学生都是顶着星星出去，迎着月亮回来。老师都扛不住，何况学生呢。想想那种日子，现在还心有余悸！

捡棉花要靠磨时间，中午不放学，午饭都在田间地头吃。饭是早晨准备的，到了中午，饭已冰凉冰凉了。田间严禁生火，热饭是办不到的。学生吃冷饭不是一天，也不是一星期，而是一个月，年复一年直到毕业，学生不犯胃病才怪呢。有的学生书没读好，身体倒成了豆腐渣工程。

二、 勤工俭学严重的影响了学生的学习

劳动一个月，耽误了一个月的课程。老师的教学任务要完成，怎么办？没办法，压缩

着教，两课时的内容一课时教完，可讲可不讲的内容就删掉了。比如说，语文教材的自读课文就交给学生自学了，作文适当写上一两篇就行了，没时间啊，得往前赶啊，总不至于到了期末考试新课还没授完吧。不单语文学科如此，其它学科也一样，囫囵吞枣，学生能不能消化，另当别论。教学时间保证不了，谁有心思抓质量。老师教学赶时间，学生的学习状态也不好，经过一个月的劳动，身体疲惫不堪，都没休息过来，马上就要进入紧张的学习阶段。由于老师的教学进度快，无形之中又加重了学生的学习任务，前面的问题还没来得及弄懂，后面的问题又接踵而至。基础好的学生都有些招架不住，基础差的学生就不用说了。正如有的学生调侃道，“都是勤工俭学惹的祸！”

三、 工俭学影响了老师和家长的关系

勤工俭学期间，学生一律不准请假，必须参加劳动。学生家里有事或自身有点感冒发烧属于免谈范围，班主任是不敢批假的。有的学生发着高烧也不得不坐在田埂上陪着大家，即使有学生病重住院了，病愈出院后也要把任务完成。学校这些规定不近人情，但不近人情的规定都由班主任执行。除非上帝保佑劳动期间没人感冒发烧，可学生头顶炎炎烈日，吃冷饭喝凉水总有生病的时候。谁家娃儿生病家长不心疼，老师有心让休息，也不敢造次减任务。这样，家长的偏见都强加在班主任老师头上，认为老师蛮横不讲理，没有怜悯心。老师和家长的关系能融洽吗？

唉！勤工俭学苦了学生，苦了老师，还要搭上家长，这样的活动不搞也罢。

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